항목

구성요소

내용

자료

자신

으로

부터

수집

되는

자료

교육 철학

-평소 본인의 교육 철학, 교육적 소신, 교육방향

-교수(teaching) 목적 및 방향, 수업준비도

-최근 3년간 교육 이력(주요 교수활동 및 담당 교과목 소개)

-지금까지 수업 개선을 위해 창의적으로 시도한 사례 등

-TPI(Teaching Perspectives Inventory)

-수업 자가 진단표

수업 계획

-수업계획서(Syllabus)

-교과목 개요, 수업목표, 수업방법, 평가방법, 등 포함

수업 자료

-수업에 활용된 수업 관련 자료(강의 노트, 보충 자료, 과제 등)

-수업 활동 장면이 담긴 사진이나 녹음자료 및 동영상물(권장)등

타인

으로

부터

수집

되는

자료

수업 성과 자료

-과제나 평가(중간 및 기말평가)를 통한 학습 결과 자료

-학기 중 수업

만족도 조사

설문지

수업 평가 자료

-학기 중 수업 만족도 조사 및 (온라인) 수업 평가 결과(자유 의견 포함)

자기

성찰

자료

수업 실행 분석

-수업 계획에 따른 수업의 성과 분석

-수업 과정에 따른 수업의 성과 분석(CQI 분석 등)

-학기 중 수업 만족도 및 수업 평가 설문조사 결과 자료 들

-수업 자가 평가 체크리스트

수업 평가 분석

-학기 중 수업 만족도 및 수업 평가 결과 분석 등

기타

(부록)

수업 능력 향상 활동

-수업 개선을 위한 노력(수업 자가 진단, 수업 촬영 분석 및 컨설팅, 교수법 워크숍, 세미나 및 각종 교수 개발 연수 참여 등)

-수업 개선을 위한 연구 및 스터디(커뮤니티) 활동 실적

-수업 개선에 대해 인정받은 사항(예 Best Teaching Award)

-각종 진단 검사 및 평가 자료

-Microteaching Checklist

-각종 이수증, 수료증

-수상 자료 등